Los empleados aprenden sobre sus puntos fuertes y sus limitaciones mediante la autoevaluación. Reconocen sus áreas de debilidad y necesidad de desarrollo.

Ambas perspectivas tratan de explicar cómo las personas logran aprender y aportan información valiosa para mejorar las prácticas educativas.

Para ayudar a los aprendices auditivos a aprender, los profesores pueden publicar grabaciones de audio de las lecciones en el sitio World wide web de la clase o incorporar actividades grupales que requieren que los alumnos expliquen conceptos a sus compañeros de clase.

Una autoevaluación eficaz puede ayudarte a centrarte en tus objetivos profesionales y a alinearlos con tu empleador. Puedes asegurarte de crecer más eficazmente en tu trabajo respondiendo a la autoevaluación honesta y precisa.

A través del aprendizaje, un individuo puede adaptarse al entorno y responder frente a las modificaciones y las acciones que se desarrollan a su alrededor, cambiando si es esto necesario para subsistir.

Romper con ciertas estructuras obsoletas permite comprender las emociones de la persona y fortalecer su autoestima.

Sin embargo, ahora se reconoce que el aprendizaje es un proceso continuo que comienza al nacer y continúa hasta la muerte mediante el cual usamos nuestra experiencia para enfrentar situaciones nuevas y desarrollar relaciones.

El desarrollo de la autoestima en la infancia y la educación emocional resultan claves para el crecimiento personal.

El aprendizaje cooperativo es un tipo de aprendizaje que permite que cada alumno aprenda pero no solo, sino junto a sus compañeros. Es un tipo de aprendizaje muy usado en los centros educativos, porque es una manera relativamente sencilla de proponer objetivos y de movilizar a los alumnos para que se impliquen en su consecución animándose entre ellos y estando en contacto con otros puntos de vista.

Un proceso organizado e intencional de probar Concepts relevantes para los problemas. En otras palabras, se utiliza para describir un producto, un proceso o una función.»

Jean Piaget propone que para el aprendizaje es necesario un desfase óptimo entre los esquemas que el alumno ya posee y el nuevo conocimiento que se introspección propone. «Cuando el objeto de conocimiento esta alejado de los esquemas que dispone el sujeto, este no podrá atribuirle significación alguna y el proceso de enseñanza/aprendizaje será incapaz de desembocar» .

Tests estandarizados. La cada vez mayor cantidad de assessments de todo tipo pueden permitir a una persona conocerse mejor, entender sus propios procesos mentales o evaluar sus destrezas y dificultades.

Su autoestima se encuentra tan sumamente abultada y exagerada que se creen con el derecho de menospreciar a los que están alrededor. Este tipo de autoestima genera conductas muy negativas y hostiles.

La tecnología educativa de hoy permite desde el aprendizaje autónomo de una actividad mediante un video hasta la cursada de un posgrado universitario a través de una computadora o un teléfono.